Terapia Tomatisa
Metoda Tomatisa została wynaleziona przez Alfreda Tomatisa (1920-2001), francuskiego laryngologa. Poświęcił on znaczną część swojej kariery na studiowanie relacji między słuchem a głosem oraz, ogólnie rzecz biorąc, między słuchaniem a porozumiewaniem się.
Jego odkrycia zostały zatwierdzone przez laboratorium fizjologii na Sorbonie i zaprezentowane w Akademii Nauk oraz Akademii Medycznej w Paryżu w latach 1957 i 1960.
Przedstawione przez niego dokumenty definiowały następujące „Prawa Tomatisa”:
• Głos zawiera tylko to, co może usłyszeć ucho.
• Jeżeli uszkodzonemu uchu umożliwi się ponowne prawidłowe słyszenie utraconych lub stłumionych częstotliwości, natychmiast zostają one w sposób nieświadomy zrekonstruowane w emitowanym głosie.
• Odpowiednia stymulacja słuchowa spowoduje trwałą poprawę zdolności słuchania, a w konsekwencji polepszenie odtwarzania dźwięku.
Metoda Tomatisa opiera się na szeregu koncepcji dotyczących tego, jak człowiek rozwija się, przetwarza informacje, komunikuje się z innymi i, ostatecznie, uczy.
W swoich badaniach dr Tomatis opracował proces szkoleniowy, który umożliwia odzyskanie umiejętności analizy, koncentracji i komunikacji. Dzięki zestawowi narzędzi pedagogicznych metoda ta wpływa jednocześnie na trzy podstawowe funkcje ucha: słuch, równowagę i aktywność organizmu.
Biorąc pod uwagę fundamentalną rolę oddziaływania zmysłowego w funkcjonowaniu człowieka, metoda Tomatisa pobudza:
• Język i komunikację;
• Procesy uczenia się;
• Rozwój osobisty i zachowanie;
• Pracę nad ciałem, postawą i głosem;
• Naukę języków obcych.
Jako jedyny właściciel terapii metodą Tomatisa, Tomatis Développement SA kontynuuje tradycje jej założyciela, jednocześnie dążąc do stworzenia metody bardziej zrozumiałej, przystępnej i skutecznej za pomocą postępu technologicznego i naukowego.
Co to jest metoda Tomatisa?
Proces nauki słuchania
Słuchanie to umiejętność świadomego i uważnego korzystania ze słuchu w celu nauki i komunikacji. Jest to zaawansowana funkcja poznawcza, która umożliwia zarządzanie emocjami. To więcej niż bierny odbiór dźwięku, który zależy od funkcjonowania układu słuchowego.
Kiedy mentalna interpretacja informacji zmysłowej, przekazywanej przez ucho, jest błędna, proces słuchania zostaje zakłócony. Wówczas mówimy o zniekształconym słyszeniu. Zniekształcenie to wynika z dysfunkcji lub osłabienia dwóch mięśni ucha środkowego, których rolą jest zapewnienie harmonijnego przekazywania dźwięku do ucha wewnętrznego i mózgu. Kiedy informacja zmysłowa jest zdeformowana, mózg broni się, uruchamiając mechanizmy zniekształcające słyszenie..
Proces nauki słuchania
Słuchanie to umiejętność świadomego i uważnego korzystania ze słuchu w celu nauki i komunikacji. Jest to zaawansowana funkcja poznawcza, która umożliwia zarządzanie emocjami. To więcej niż bierny odbiór dźwięku, który zależy od funkcjonowania układu słuchowego.
Kiedy mentalna interpretacja informacji zmysłowej, przekazywanej przez ucho, jest błędna, proces słuchania zostaje zakłócony. Wówczas mówimy o zniekształconym słyszeniu. Zniekształcenie to wynika z dysfunkcji lub osłabienia dwóch mięśni ucha środkowego, których rolą jest zapewnienie harmonijnego przekazywania dźwięku do ucha wewnętrznego i mózgu. Kiedy informacja zmysłowa jest zdeformowana, mózg broni się, uruchamiając mechanizmy zniekształcające słyszenie.
Urządzenie do stymulacji i reedukacji
Narzędziem pedagogicznym metody Tomatisa jest urządzenie zwane Uchem Elektronicznym. Ucho Elektroniczne ćwiczy mięśnie ucha środkowego, przywracając mu zdolność aktywnego słuchania.
Ponadto Ucho Elektroniczne skupia uwagę mózgu na bodźcach słuchowych, co sprawia, że ucho stopniowo uczy się słuchać. Dosłownie można powiedzieć, że ucho „zaczyna słuchać”.
• Brama elektroniczna umożliwia naprzemienne stosowanie dwóch sposobów odbierania tej samej informacji słuchowej.
W uproszczeniu, Ucho Elektroniczne wyzwala odruch strzemiączkowy, który powoduje skurcz mięśni słuchowych. Odruch ten jest aktywowany przez nagłe przejście od sygnału o niskiej częstotliwości, który nie wymaga od ucha adaptacji, do sygnału o wysokiej częstotliwości, który wymaga dużego wysiłku. Regularne napinanie i rozluźnianie mięśni ucha, możliwe dzięki bramie elektronicznej, optymalizuje transmisję komunikatu do mózgu.
• Opóźniona transmisja dźwięku
Komunikat słuchowy jest transmitowany do mózgu przez przewodnictwo powietrzne i kostne za pomocą specjalnych słuchawek, które wyposażone są w douszne wkładki oraz urządzenie wytwarzające wibracje. Ucho Elektroniczne opóźnia transmisję dźwięku przez powietrze w stosunku do transmisji przez kości. To opóźnienie, zwane precesją, sprawia, że mózg analizuje komunikat dwukrotnie. Po trwałej stymulacji słuchowej mózg naturalnie przejmuje funkcję przewidywania, którą wcześniej wykonywało urządzenie.
